Косолапый и Куча-Малая

Медвежонка звали Косолапый. Он и правда ставил лапы чуть в сторону. Ему это нравилось — так удобнее бегать по мху.

Но в лесной школе кто-то сказал: «Косолапый — криволапый». И ещё: «Куча-Малая». Косолапый не понял, почему Куча-Малая. Он ведь не куча.

Слова падали, как шишки. Косолапый собрал их все и понёс домой. Дома он поставил шишки на пол и сел рядом. Куча получилась большая.

Мама-Медведица не стала её разбирать. Она села рядом. — Эти шишки не про тебя, — сказала она. — Они про того, кто их кидает.

— Как это? — спросил Косолапый. — У кого в кармане колко, тот и кидает, — сказала мама. — Ты не куча. Ты тот, кому попали.

Косолапому стало легче. Как будто кто-то снял с плеч тяжёлый рюкзак. — А если снова полетит? — спросил он.

— Скажи: «Мне это не нравится. Перестань», — ответила мама. — И позови меня или взрослого. Просить помощи — это уметь.

На следующий день шишка прилетела опять. «Криволапый!» Косолапый выпрямился и сказал спокойно: «Мне это не нравится. Перестань».

Слова не вернулись. Косолапый не стал их собирать. Он пошёл к учительнице и сказал: «Помоги, пожалуйста. Мне это мешает».

Учительница поговорила со всеми. В лесу стало тише и добрее.

Вечером Косолапый лёг спать. Лапы у него были как лапы. Хорошие, косолапые, его.

---

Как читать

• Читайте спокойно и не спеша. После вопроса «а если снова полетит?» можно сделать паузу и спросить ребёнка, что бы он сказал.
• Слово «шишки» можно заменить на то, что ближе вашему ребёнку: камешки, снежки, фантики. Главное — чтобы обзывалки стали предметом, а не именем.
• Не превращайте чтение в урок. Достаточно вместе повторить короткую фразу: «Мне это не нравится. Перестань».

Что важно не упустить

• Обзывалка рассказывает о том, кто её придумал, а не о том, кому она адресована. Это главная мысль сказки, и её лучше не пересказывать своими словами сразу после чтения.
• У героя два инструмента: короткая фраза-граница и право позвать взрослого. Оба — не жалоба, а умение.
• Решение принимает сам медвежонок. Мама даёт слова, но идёт он сам — и к обидчику, и к учительнице.